【推荐】活动计划锦集七篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的活动计划7篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1对音乐的兴趣是学习音乐的基本动力，同时也是保持学生与音乐联系的纽带。音乐是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态的载体，激发和培养学生的学习兴趣十分重要。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家精神需求，在校园内成立音乐兴趣小组，以基础知识、声乐、和舞蹈为主。
一、兴趣小组成员：30人左右，分别从七、八年级学生中选。
二、活动时间：每周周五下午八、九节。
三、活动地点：音乐室
四、活动项目：声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。
五、指导教师：徐艳萍
六、教学要求：
1、教师认真准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，要认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。
4、本学期要成立校园舞蹈队，要会3或4个舞蹈；每名声乐学生要至少会5首独唱歌曲，并组织小组学生进行两声部合唱。
七、具体工作措施
1、在完成音乐课教学的同时，督促学生养成好的学习习惯，并使之不断巩固、加强，使学生在声乐方面有所提高，达到一定演唱水平。
2、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，在唱歌方面有所进步。
3、培养学生的特长，并在各种活动中让他们发挥自己的特长，同时锻炼和发展学生的其它能力。
八、所需用具
可听CD双卡录音机、电子琴、电视、DVD、麦克风、音像资料、电脑。
九、检查方式
1、在各周活动时，校领导可抽查、巡视，监督教师备课情况及学生活动情况。
2、每学期要有两次成果展示会，初步计划在学期中和学期末。通过成果展示会，向校领导、学生及家长汇报小组活动情况。
活动计划 篇2活动目标：1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。
1、 尝试口头仿编儿歌，发展创造力。
活动重难点：
重点：引导幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。
活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔
活动过程：
一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。
二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。
活动反思：当在没有向孩子交代本次活动的主题，而是以“你们看看这些图上有什么？讲了一个什么故事？”来引入画面时，孩子们的想象很丰富，编的故事还有模有样，有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事，有的以“狮子在找它的孩子”来编故事，故事的内容比较多样。
三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛，
还是不是狮子？
如果狮子没有牙齿，
还是不是狮子？
如果狮子长出斑点，
还是不是狮子？
哎呀呀！一场噩梦，
吓坏了狮子。
活动反思：这首儿歌很有童趣，与孩子们原来想象中的狮子大相径庭，所以当老师在朗诵儿歌时，孩子们很兴奋，一直在回答“不是”，在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。
四、提问，理解儿歌内容：
1、 狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）
2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？
3、 你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？
4、 你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？
5、 你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？
6、 你想为狮子设计怎样的新形象？
活动反思：虽然孩子们都给狮子设计了很多形象，比如说带上帽子，围上围巾，或者背上枪之类的，但这些多半是外在形象的改造，狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中，所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变，这个问题孩子的回答具有共向性，没有什么突破。
五、幼儿学习朗读儿歌。
活动反思：这首儿歌比较简单，孩子们有很有兴趣，所以学习的兴趣比较高，在朗读两遍后，大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌，在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演，孩子的参与积极性较高。
六、请幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
活动计划 篇3区角活动它是面向全体的活动，孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动，获得多种经验。主题活动根据幼儿的生活经验和兴趣，因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动，它包含了幼儿的个别学习、探索、表达和创造等丰富的内涵。主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境创设、家园互动等。
主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关，它同样承担了幼儿个别的学习、探索、创造 ，但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合，区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料，也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的，涉及面更丰富的内容。对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中，与主题相关的区角活动也可以有不同的侧重点。
下面以《春天》主题活动为例，谈一下活动区创设的主题化。
音乐区：音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节奏、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的机会，主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。
音乐区的创设应与静区分开，可设置在走廊里；应提供小型录音机，便于幼儿随时操作；为了让幼儿充分表演，感受动作的美和表演的乐趣，可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子；教师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。在春天的主题中，教师可提前选择“春天”的歌曲磁带，如《春天在哪里》《篱笆下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中，供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后，可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、欣赏和自主创造性地表演。这样音乐区成为了《春天》主题活动的准备和延伸。幼儿在美工区中用废旧报纸、塑料袋等材料设计制作的“春装”可放置在音乐区中，让幼儿穿着自己设计的服装，随着优美的乐曲创造性地进行“春季服装表演”。
语言区：语言区的独特价值是让幼儿喜爱看图书、听故事，发展幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力，同 ……此处隐藏2307个字……安排（因期中考待定）
四、具体的调查方法
本调查计划采取以下几种方法：
1、访谈（个别访谈及小组访谈）
2、问卷调查
3、走访专家
五、预计的困难
1、就本学校范围的调查恐怕很难收齐资料并作出较正确的分析报告。因此，我们将在本校调查的基础上尽量向福州市的其他私立学校延伸，这需要其他学校的配合。
2、问卷调查表所涉及的具体问题最好要请教一些专业的研究人士，否则恐难作出全面的调查。
3、调查时间安排、学生的安全问题应引起重视。
六、时间安排
1、从第十周开始，我们将和兴趣小组的成员一起着手准备调查资料，尽量设计出调查的具体问题。
2、先在本校展开调查，并初步分析资料，及时修改、完善。
3、利用课外活动的时间尽量开展对福州市其他私立学校的调查。
4、小组团结协作，整理资料，写调查报告。
备注：因时间较为仓促，未能制定出更详尽的计划。将和小组成员在具体实施过程中补充，初次开展可能会遇到很多意想不到的问题，我们希望能得到学校其他老师的支持和帮助。
制定人：xxx
20xx年3月31日
活动计划 篇6活动目标：
1、通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容。
2、在感受音乐的过程中，激发幼儿对音乐的想象和表现能力。
活动重点：通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容
活动难点：激发幼儿对音乐的想象和表现能力
材料及环境创设：
物质准备——多媒体课件《彼得与狼》、音乐路牌、音乐磁带、《动物园里真好玩》音乐
经验准备——学过《动物园里真好玩》歌曲
活动流程：引发兴趣——欣赏感知——音乐小路
活动过程：
一、引发兴趣
1、练声：《我爱我的小动物》
要求：用自然声演唱。
2、复习《动物园里真好玩》
师：今天老师就带小朋友去动物园，你们愿意吗？
要求：用自然声演唱，嘴巴张得圆圆的，富有表情的。
二、欣赏感知
1、幼儿第一遍分段欣赏。
——幼儿倾听第一段（彼得）音乐。
师：动物园里真热闹，你听谁来了？哦，原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友？
要求：安静的倾听。
听完，看 t：原来是活泼可爱的小朋友。
——幼儿倾听第二段（小鸟）音乐。
师：这一段音乐听上去怎么样？你觉得好像是哪个小动物来了？
听完，看 t：原来是小鸟在飞来飞去。
——幼儿倾听第三段（小猫）音乐。
师：这段音乐又好像是谁来了？你能用动作告诉老师吗？
听完，看 t：小猫咪来啦！我们和小猫咪一起来走一走。
——幼儿倾听第四段（狼）音乐。
师：这段音乐听上去好像是谁来了？感觉怎么样？
听完，看 t：原来是凶狠的大灰狼。
——幼儿倾听第五段（猎人）音乐。
师：有一个人把大灰狼赶走了，是谁来了呢？
听完，看 t：原来是猎人来啦！
2、再次分段感知音乐片段，师与幼儿用动作表现。
3、看多媒体，完整欣赏
a、提醒：原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事，你可以闭上小眼睛，仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)
b、经验提升：
师：故事讲了一件什么事情？彼得想的是什么办法？狼有没有吃掉小猫？最后谁抓住了了大灰狼？
c、小结：原来，我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了《彼得与狼》的故事，有聪明可爱的彼得，还有飞来飞去的小鸟，可爱的小猫，凶狠的大灰狼，还有猎人。彼得和小动物胜利了，他们机智的战胜了大灰狼，彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的？他们把大灰狼又送回到动物园里了。
四、音乐小路：
听音乐，音乐小路
师：彼得和小动物们要回家吃饭了，我们也该回家了，回家的路上要看好，又小路标在给我们指路，脚踩的稳稳的，耳朵听听好，千万别走错路咯！
出示路标一、二：这些路牌上有什么？
师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？
活动计划 篇7一。活动目的及意义
丰富学校社团活动，增强在校学生对于自考以及专升本的认识，提高自身的全面素质，加强专业和道德的修养，同时为社团提供新鲜血液，激发社团的活力，给大家一个展示自己的平台。
二。宣传方式
1、通过贴海报的形式提供同学们飞凡自考协会的招新报名时间和地点；
2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团
3。前期在大一新生军训期间，以走访宿舍的形式，进行宣传，在军训结束后，利用自习时间进行班级宣传。
4。组织自考咨询会，通过规范的组织活动，加强学生对社团的认识。
5。 悬挂社团横幅，吸引更多的人注意，扩大社团的知名度
6。通过校园广播站进行宣传
三。招新分工
社团招新是新一届领导集体上任的第一项重要工作，同时也是检验工作能力的试金石，根据会长的工作安排，争取在此次招新工作中取得较好的成绩。
1。 办公社 主要负责招新、入会审批和社团工作人员的档案管理；审批各个成员的表现，及时反馈；负责本协会人员的评优；按时参加学院学校的各项会议，做好记录
2。 外联部 加强社团和社团各届的联系；加强与学校、学院各社团的联系，借鉴先进管理经验
3。 宣传部 负责活动的宣传工作，提高社团的知名度
4。 实践部 负责社团招新期间的后勤服务，保障招新工作的顺利进行
5。 学历考试部 向广大学生提供详细准确的自考及相关信息。为新生解答相关的疑问。
四。招新阶段
1。会长统筹招新各部工作，对工作进行策划协调安排
2。招新人员应保证微笑，耐心服务，对于报名的新生的问题，应该热心耐心的解答
3。根据人员的实际情况，确定值班制度。并及时整理报名表，避免报名表的遗失。
4。招新现场会费应由专人清点保管，并加盖社团公章，不能出现人人伸手收费现象。
5。交接时应该清点报名人数及会费情况
6。摆台当天应加强和兄弟社团联系，互助互利！
五。后续阶段
1。招新结束，及时将报名信息统计，并反映给会长及各个部的负责人。
2。提前两天通知报名学生面试的相关事宜
3。实践部应于面试前将面试现场安排得当
4。将各部的职责及特点向新生介绍
5。招新工作结束，于适当时间组织社团集体活动，加强社团内部成员的交流。
